Por segundo día consecutivo, el Aula Magna de la UCV abrió sus puertas para celebrar el primer Congreso Internacional de Calidad y Acreditación en la Educación Universitaria: Actualización Curricular, que tuvo lugar este martes 23 de abril.

El encuentro se sostuvo desde tempranas horas de la mañana y transcurrió todo el día con diversas ponencias, las cuales contaron con representantes de universidades tanto nacionales como internacionales.

Los temas principales abordados durante este segundo día estuvieron enfocados en la internacionalización y acreditación curricular.

El día estuvo dividido en dos ciclos, contando durante la mañana con el primer espacio, en el cual se presentaron seis ponentes de casas de estudios nacionales e internacionales. En tales presentaciones estuvieron:

– Belén Sáenz-Rico, Directora del Departamento de Didáctica y Organización Escolar en la Universidad Complutense de Madrid, España, dio inicio al ciclo de conferencias para hablar sobre el establecimiento de los estándares y criterios de calidad para el desarrollo sostenible y la internacionalización del currículo en la educación universitaria.

– Betsi Fernández, Jefe de Currículo de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), quien habló sobre la internacionalización del currículum en el contexto de la calidad y acreditación de la educación universitaria.

– Ginoid De Franco, decana de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Carabobo (FACE-UC), quien abordó el tema sobre la acreditación a la internacionalización curricular.

– Rebeca Estéfano, Coordinadora de Diseño Instruccional de la Universidad Nacional Abierta (UNA), quien presentó su ponencia sobre la actualización curricular: perspectivas de respuesta a la diversidad e inclusión en la formación de la educación universitaria.

– Luisa Fernanda Zambrano, Decana de Postgrado y Dustin Valera-Camauta, Coordinador de Planificación y Control de Gestión del Decanato de Educación Avanzada, ambos de la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez (UNESR), quienes juntos se presentaron para hablar sobre la universidad donde hacen vida docente y sus espacios para la insurgencia metodológica y la acreditación de aprendizaje en la Educación Universitaria.

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Para el segundo momento, se contó con la presencia de dos profesoras de la Universidad de Panamá y dos de la Universidad Central de Venezuela.

Desde el país centroamericano estuvieron presentes, María del Carmen Terriente de Benavides, Vicerrectora de Extensión en esta casa de estudios, y Audrey Tapia, Coordinadora de Planes y Proyectos, Formación y Relaciones Internacionales del Consejo Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria de Panamá.

En ambas presentaciones hablaron respectivamente sobre los procesos y criterios de evaluación de la calidad educativa de los programas académicos, la docencia, la investigación y la institucionalidad (Terriente), y también sobre los criterios para la acreditación y el establecimiento de su calidad (Tapia).

Por parte de la UCV estuvieron presentes, Teresa Noriega, Jefe del Departamento de Acreditación y Calidad Educativa, y Beatriz Sequera, Gerente General de Currículo y Didáctica del INCES y docente de la UCV.

Entre sus ponencias, hablaron sobre la evaluación con fines de acreditar las carreras universitarias y proyectarlas para su internacionalización, y la transformación curricular y digital como línea estratégica de la formación, acreditación y certificación de competencias y cualificaciones con calidad y pertinencia (caso INCES – Venezuela).

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